Nastavnica: Katarina-Antonia Boras, asist.
Nositeljica: dr. sc. Anita Hrnjak, v. lektor
ECTS bodovi: 2
Jezik: ruski i hrvatski
Trajanje: jedan semestar (2. semestar, ljetni)
Status: izborni kolegij
Oblici nastave s brojem sati semestralno: 30 V
Uvjeti za upis kolegija: položen kolegij Ruski jezik za kroatiste i druge slaviste 1
Način provjere znanja: redovito pohađanje nastave, aktivno sudjelovanje tijekom vježbi, pisanje zadaća; 2 kolokvija po semestru ILI pismeni ispit po završetku nastavnog ciklusa
Okvirni sadržaj kolegija: Upoznavanje s osnovama ruskoga jezika na razini A1 prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike. Čitanje, prevođenje i analiza općih i tematskih tekstova, vježbe čitanja, pisanja i govora, detaljno čitanje u svrhu pronalaženja određene informacije. Upoznavanje s načinima organiziranja informacija u tekstu.
Cilj kolegija (očekivane kompetencije): Upoznati studente s ruskim jezikom u pisanom i govorenom obliku na razini A1 prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike: usmena interakcija: mogućnost sudjelovanja u jednostavnom razgovoru; pismena interakcija: razvijanje tehnike pisanja s ciljem točne primjene ortografskih znanja kako bi se uz razvijeni vokabular moglo sastavljati jednostavna priopćenja/poruke; usmena i pismena recepcija: mogućnost razumijevanja simplificiranih kratkih tekstova; usmena produkcija: razvijanje sposobnosti izražavanja pismena produkcija: mogućnost pismenog povezivanja pojedinačnih elemenata/natuknica u smisleni jednostavni tekst.
1. tjedan Ponavljanje gradiva kao podloga za daljnji rad: čitanje i slušanje tekstova u svrhu ponavljanja gramatike (paradigme imeničkih deklinacija (m., ž. i sr. r.) te osobnih i posvojnih zamjenica; konjugacije glagola (I. i II.))
2. tjedan Tema: Семья. Usvajanje leksika vezanog za temu. Primjena usvojenih jezičnih konstrukcija u pismu i govoru.
3. tjedan Tema: Внешность и одежда, Цвета. Usvajanje leksika vezanog za temu. Gramatika: nominativ množine imenica; pridjevi (nominativ jd. i mn.).
4. tjedan Tema: Внешность и одежда, Цвета. Opisivanje vanjštine osobe.
Primjena usvojenih jezičnih konstrukcija u pismu i govoru.
5. tjedan Gramatika: Genitiv množine imenica. Uvježbavanje gramatičkih oblika i njihova primjena u svakodnevnim komunikacijskim situacijama. Čitanje i slušanje teksta (internetski izvor).
6. tjedan Tema: Рабочий день. Opisivanje svakodnevice, svakodnevnih aktivnosti. Tipični radni dan vs. tipični neradni dan (opis aktivnosti)
7. tjedan Tema: Рабочий день. Gramatika: Dativ množine imenica; glagoli учить, учиться, изучать; glagoli kretanja. Uvježbavanje gramatičkih oblika i njihova primjena u svakodnevnim komunikacijskim situacijama.
8. tjedan Tema: Сказка & Мультик. Čitanje, slušanje i gledanje ekranizacije ruske bajke. Gledanje ruskog crtića. Gramatika: Akuzativ množine imenica.
9. tjedan Tema: Русская кухня. Usvajanje leksika vezanog za temu. Čitanje teksta o tipičnim ruskim nacionalnim jelima. Gramatika: futur. Uvježbavanje gramatičkih oblika i njihova primjena u svakodnevnim komunikacijskim situacijama.
10. tjedan Tema: Город (Загреб & Санкт-Петербург). Čitanje i slušanje tekstova vezanih za temu te gledanje video materijala. Gramatika: Lokativ množine imenica.
11. tjedan Tema: Город (Москва). Čitanje i slušanje tekstova vezanih za temu te gledanje video materijala. Gramatika: Instrumental množine imenica.
12. tjedan Tema: М.В. Ломоносов. Čitanje teksta o poznatom znanstveniku te o osnivanju sveučilišta u Moskvi. Gledanje video materijala o moskovskom sveučilištu danas.
13. tjedan Izlaganja studenata prema unaprijed dogovorenim temama.
14. tjedan Izlaganja studenata prema unaprijed dogovorenim temama.
15. tjedan Ponavljanje i uvježbavanje gradiva kao priprema za ispit.
Literatura
izbor iz:
1. Чернышов, С. “Поехали 1” Санкт-Петербург: Златоуст, 2007
2. Чернышов, С.; Чернышова, А. “Поехали 2.1. & 2.2.” Санкт-Петербург: Златоуст, 2009
3. Миллер, Л.В.; Политова, Л.В.; Рыбакова, И.Я. “Жили-были – 28 уроков русского языка для начинающих” Санкт-Петербург: Златоуст, 2006
4. Hrnjak, A. “Шаг за шагом” Zagreb: Knjigra, 2010
5. Аксёнова, М.П.: Русский язык по-новому Санкт-Петербург, 2001
METODE POUČAVANJA:
Obrada novog gradiva putem:
– poučavanja vođenim otkrivanjem i razgovorom;
– vođenim uvježbavanjem i praćenjem izvedbe;
– provjere razumijevanja;
– dodatnim uvježbavanjem i osiguravanjem transfera.
Sustavno praćenje rada studenata tijekom cijelog semestra putem provjere pismenih domaćih zadaća i usmenih kompetencija na satu. Tijekom semestra sustavno se prati i razina usvojenosti gramatičkih jezičnih kompetencija kroz 2 pismena kolokvija.
