Nositelj kolegija: dr. sc. Ivana Peruško, izv. prof.
Ime nastavnika: dr. sc. Ivana Peruško, izv. prof.
Mjesto i vrijeme:
SRI 11:00–12:30, dvorana A223 – predavanje
SRI 12:30–13:15, dvorana A223 – seminar
Status kolegija: unutarnja izbornost
Jezik: ruski i hrvatski
Oblik nastave: 2 sata predavanja + 1 sat seminara
Trajanje: 1 semestar (zimski)
Broj ECTS bodova: 3
Obveze studenata: redovito pohađanje nastave, samostalan rad (prijevodni zadatci), sudjelovanje u diskusijama i pisanje kritike prijevoda
Ispit: 2 kolokvija (ili pismeni ispit)
Ciljevi kolegija
Upoznati studente s teorijom, praksom, posebnostima, ali i problemima književnoga prevođenja kroz pregled povijesti prevođenja u Rusiji. Na izabranim primjerima iz starije (19. st.) i novije ruske poezije i proze (20. i 21. st.) ilustrirati jezične, stilske, estetske i kulturološke poteškoće u prevođenju s ruskoga na hrvatski jezik, kao i razlike između prevođenja poezije i proze. Cilj kolegija jest kroz teorijsko-povijesni presjek te niz praktičnih primjera i vježbi ukazati na kompleksnu slojevitost književnoga prevođenja kao specifične discipline i svojevrsnoga umijeća koje zahtijeva dugogodišnje usavršavanje. Studenti će kroz praktičan rad (samostalan i grupni) po završetku kolegija poboljšati interpretacijske i jezično-stilske vještine potrebne za prevođenje fikcionalne i nefikcionalne proze. Kolegij će pomoći studentima da kroz intenzivan rad na tekstu, od detaljne analize izabranih književnih tekstova do analize prijevodnih pogrešaka, prepoznaju i prenesu u ciljni tekst one elemente umjetničke proze bez kojih je književno prevođenje nezamislivo.
Izvedbeni plan
1.
7. 10. Uvod u kolegij i način rada
Razvoj prevoditeljstva u (zapadnoj) teoriji: od terminoloških do konceptualnih problema.
(G. Mounin, E. Nida, J.-R. Ladmiral, G. Toury, A. Popovič, A. Lefevere, L. Venuti, U. Eco i dr.)
Seminar: Transkripcija i transliteracija. Kako prevesti ruska imena u književnom tekstu?
2.
14. 10. Povijest (književnoga) prevođenja u Rusiji
Od Kijevske Rusi (9. st.) do sovjetske Rusije (20. st.).
Seminar: Transkripcija i transliteracija. Kako prevesti ruska imena u književnom tekstu?
3.
21. 10. Uloga književnih prijevoda u oblikovanju nacionalne (ruske) književnosti kroz povijest
Seminar: Kako prevesti ruske toponime?
4.
28. 10. Razvoj teorije prevođenja u Rusiji
Sukob lingvista i književnih teoretičara: od A. Fëdorova, R. Jakobsona i B. Larina do G. Gačečiladzea, V. Vinogradova, J. Lotmana, P. Toropa i drugih.
Seminar: Komparativna analiza dvaju prijevoda.
5.
4. 11. Principi književnoga prevođenja i prevodilačka „zlodjela”
Tipologija pogrešaka (L. Latyšev, K. Čukovskij, V. Nabokov i dr.).
Seminar: Komparativna analiza dvaju prijevoda.
6.
11. 11. O problemu (ne)prevodivosti
W. Benjamin, G. Steiner, N. Avtonomova, A. Fëdorov: prijevod i original.
Seminar: Prijevod kulturnih realija.
7.
25. 11. Gubici i nadoknade u prevođenju
Udomaćivanje i forenizacija; modernizacija i arhaizacija (1. dio).
(K. Čukovskij: Umjetnost prevođenja, danas Visoka umjetnost. Principi umjetničkoga prevođenja, 1946; U. Eco: Otprilike isto. Iskustva prevođenja, 2006.)
Seminar: Prijevod satire.
8.
2. 12. Gubici i nadoknade u prevođenju
Udomaćivanje i forenizacija; modernizacija i arhaizacija (2. dio).
Seminar: Prijevod sovjetizama.
9.
9. 12. O „robovima” i „suparnicima”
Prevođenje proze u odnosu na prevođenje poezije.
Seminar: Prijevod stihova.
10.
16. 12. KOLOKVIJ
11.
23. 12. Od estetike do etike prevođenja
Od moralnih do umjetničkih zadaća umjetničkoga prevođenja.
Seminar: Prijevod vulgarizama i urbanoga žargona u umjetničkom djelu.
12.
13. 1. Od prepjeva do adaptacije: granice prevođenja
Uvod u intersemiotičko prevođenje.
Seminar: Prijevodna kritika.
13.
20. 1. Zaključna razmatranja o književnom prevođenju. KOLOKVIJ
Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu
Budući da književno prevođenje ne pretpostavlja tek dobro poznavanje izvornoga i ciljnoga jezika nego i izvanjezične dimenzije teksta, odnosno kulture kojoj pripada, kolegij njeguje književno-interpretacijske vještine stečene tijekom dodiplomskoga studija ruskoga jezika i književnosti te ih oplemenjuje novim praktičnim vještinama, tj. samostalnim prevođenjem, analizom prijevodnih pogrešaka i kritikom prijevoda.
Korištene metode
Izlaganja, PowerPoint prezentacije, učenje na daljinu, prevođenje, analiza prijevoda, analiza tekstova i diskusija.
Ishodi učenja
- Prepoznati i klasificirati problematične translatološke teme te razlikovati glavne strategije interlingvističkoga prevođenja.
- Kritički vrednovati prozne i stihovane književne prijevode.
- Samostalno prevoditi izabrane književne tekstove iz ruske književnosti 19., 20. i 21. stoljeća.
- Usporediti doslovno i slobodno književno-umjetničko prevođenje s ruskoga na hrvatski jezik, tj. preispitati postulate formalne i dinamičke ekvivalentnosti kroz vođene samostalne prijevode.
